• Inicio
  • Alimentar con sentido
    • Crianza Saludable
    • Mito o realidad
    • Tu plato, rico y nutritivo
  • Nuestro equipo
  • Blog & Novedades
  • Inicio
  • Alimentar con sentido
    • Crianza Saludable
    • Tu plato, rico y nutritivo
  • Nuestro equipo
  • Blog & Novedades
  • Profesionales de la Salud
    • Notas y Publicaciones Científicas
    • Cursos
    • Eventos, Fotos & Efemérides
    • Herramientas
  • Inicio
  • Nuestros Cursos

Microbiota, Salud y Alimentación

Currículum

  • 5 secciones
  • 76 lecciones
  • De por vida
Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones
  • Módulo 1 - Microbiota y 1000 primeros días, Omar Tabacco
    18
    • 1.1
      Introducción Módulo 1
    • 1.2
      Indice Módulo 1
    • 1.3
      Síntesis del Módulo 1
    • 1.4
      1. ¿La Microbiota Intestinal interviene como intermediario en los PMD?Copy
    • 1.5
      2. Embarazo
    • 1.6
      3. La Madre
    • 1.7
      4. La Placenta
    • 1.8
      5. El Feto
    • 1.9
      6. Microbiota Vaginal durante el embarazo
    • 1.10
      7. Microbiota Oral durante el embarazo
    • 1.11
      8. ¿Cómo se coloniza el intestino del Recién Nacido?
    • 1.12
      9. Colonización Prenatal
    • 1.13
      10. Transmisión Vertical Interna
    • 1.14
      11. El Nacimiento y la Lactancia Materna. Transmisión Vertical Externa
    • 1.15
      12. Conclusiones
    • 1.16
      Material a descargar
    • 1.17
      Material para docentes
    • 1.18
      Autoevaluación Módulo 1 – Profesionales del sector docente
      6 preguntas
  • Módulo 2 - Alimentación y Estilo de Vida en la prevención de Enfermedades no Transmisibles
    Comprendiendo la aplicación de los sellos de advertencia: casos prácticos
    19
    • 2.1
      Introducción Módulo 2
    • 2.2
      Índice Módulo 2
    • 2.3
      Síntesis del Módulo 2
    • 2.4
      1. Introducción
    • 2.5
      2. Importancia para la salud de la diversidad de especies microbianas
    • 2.6
      3.Comer variado para conservar la diversidad de la microbiota intestinal a lo largo de toda nuestra vida
    • 2.7
      4. ¿Cuáles son las funciones de la MI?
    • 2.8
      5. ¿Cómo se desarrolla la MI a lo largo de la vida?
    • 2.9
      6. ¿Cuándo se completa el desarrollo de la MI?Copy
    • 2.10
      7. ¿Qué implicancias tienen las diferencias en la composición del microbioma intestinal de niños y adultos?
    • 2.11
      8. La conexión cerebro intestinal y la microbiota
    • 2.12
      9. ¿Qué necesita la microbiota para funcionar adecuadamente?
    • 2.13
      10. ¿Qué factores afectan la microbiota?
    • 2.14
      11. ¿Solucionará la microbiota intestinal todos nuestros problemas de salud?
    • 2.15
      12. ¿Por qué es importante cuidar nuestra microbiota intestinal?
    • 2.16
      13 .¿Podemos soñar con un futuro para la salud mejor?
    • 2.17
      Material a descargar
    • 2.18
      Material para docentes
    • 2.19
      Autoevaluación Módulo 2
      9 preguntas
  • Módulo 3 - Microbiota y alimentación
    15
    • 3.1
      Introducción Módulo 3
    • 3.2
      Índice Módulo 3
    • 3.3
      Síntesis del Módulo 3
    • 3.4
      1. Importancia de la alimentación como principal modulador de la microbiota intestinal
    • 3.5
      2. Patrones de alimentación Occidental versus Mediterráneo y su impacto en el microbioma intestinal
    • 3.6
      3. Quién es quién en el plato?
    • 3.7
      4. La importancia de la fibra alimentaria. Estrategias para cubrir la recomendación diaria
    • 3.8
      5. Concepto de fibra prebiótica, beneficios para la salud, fuentes alimentarias
    • 3.9
      6. Las proteínas y las grasas y su interacción con el microbioma intestinal: calidad, proporción
    • 3.10
      7. Otros alimentos y componentes alimentarios clave: El papel del almidón resistente, los fitoquímicos y las legumbres
    • 3.11
      8. ¿Qué sabemos a la fecha sobre los edulcorantes artificiales y su impacto en la microbiota intestinal?
    • 3.12
      9. Conclusión
    • 3.13
      Material a descargar
    • 3.14
      Material para docentes
    • 3.15
      Autoevaluación Módulo 3 – Docentes
      5 preguntas
  • Módulo 4 - Comer en comunidad
    Etiquetado frontal, ¿cómo llevarlo a la práctica para mejorar nuestra alimentación?
    17
    • 4.1
      Introducción Módulo 4
    • 4.2
      Índice Módulo 4
    • 4.3
      Síntesis del Módulo 4
    • 4.4
      1. Cambios del microbioma intestinal y disbiosis
    • 4.5
      2. Rescate colónico
    • 4.6
      3. Almacenamiento de grasa
    • 4.7
      4. Ritmo circadiano
    • 4.8
      5. De la Obesidad a la DM2
    • 4.9
      6. Modulación dietaria del microbioma
    • 4.10
      7. Probióticos
    • 4.11
      8. Fibra prebiótica
    • 4.12
      9. Grasas
    • 4.13
      10. Polifenoles
    • 4.14
      11. Conclusiones
    • 4.15
      Material a descargar
    • 4.16
      Material para docentes
    • 4.17
      Autoevaluación Módulo 4
      5 preguntas
  • Módulo 5 - Microbiota intestinal, alimentos fermentados y probióticos
    Un recorrido por la historia del etiquetado frontal de alimentos.
    12
    • 5.1
      Introducción Módulo 5
    • 5.2
      Índice Módulo 5
    • 5.3
      Síntesis del Módulo 5
    • 5.4
      1. La fermentación en el origen de nuestras sociedades
    • 5.5
      2. Dosis diaria de microorganismos vivos: un nuevo concepto nutricional
    • 5.6
      3. Contribución de los alimentos fermentados a la microbiota intestinal y a la salud
    • 5.7
      4. El yogur como forma de reincorporar microorganismos a la dieta
    • 5.8
      5.Las bacterias del yogur: selección natural de dos microorganismos seguros para el consumo en todas las etapas de la vida
    • 5.9
      6.La transformación bioquímica y microbiológica de la leche en yogur y el yogur con probióticos
    • 5.10
      7.Conclusiones
    • 5.11
      Material a descargar
    • 5.12
      Autoevaluación Módulo 5
      6 preguntas

1. La fermentación en el origen de nuestras sociedades

Desde que la humanidad realizó la transición de ser una población de individuos cazadores-recolectores que vivían en pequeños grupos nómades a establecerse en sociedades y desarrollar la agricultura y la domesticación del ganado, descubrió en la fermentación de los alimentos un medio para conservarlos, darles mayor palatabilidad (gusto, sabor) y valor nutritivo y comenzó a percibir en ellos propiedades benéficas para la salud, y desde ese momento los incorporó de forma ininterrumpida a su alimentación. Los alimentos fermentados no son una moda, han sido parte de la alimentación de la humanidad. Incluso antes de esta transición, las personas consumían alimentos naturalmente fermentados como algunas frutas que, caídas maduras de los árboles, eran enseguida transformadas por microorganismos. La fermentación es el proceso de transformación controlada de un sustrato o alimento en un alimento fermentado, mediante microorganismos como bacterias, levaduras o mohos (hongos). Los alimentos fermentados fueron definidos como «alimentos elaborados mediante el crecimiento microbiano deseado y las conversiones enzimáticas de los componentes alimentarios» (Marco y col., 2021). Así la leche se puede transformar en yogur, queso, kéfir de leche, koumiss o viili, el agua azucarada en kéfir de agua, el te azucarado en kombucha, el repollo en chucrut, la col china en kimchi, la soja en natto, el arroz en miso, el jugo de uva en vino, el jugo de manzana en sidra o en vinagre, el mosto de malta en cerveza, las bebidas vegetales (“leches” de avena, almendra, soja, coco) en sus versiones fermentadas, las carnes en salamines o carnes curadas, o la harina en un pan de masa madre. Incluso el cacao y el café tienen en su elaboración, una etapa de fermentación. La definición de alimentos fermentados no implica necesariamente un efecto benéfico en la salud, lo cual no quita que algunos alimentos fermentados se asocien a efectos en la salud (yogur, kéfir, kombucha), mientras otros pueden ser de consumo ocasional social (vino, cerveza, salames). Por su parte, la definición de probióticos, como veremos más adelante, sí requiere un efecto benéfico en la salud.

La fermentación es la contracara de la putrefacción o el deterioro, donde la transformación del alimento tiene lugar, también en manos de microorganismos, pero de forma espontánea, no esperada, azarosa, y que puede resultar en un alimento desagradable a la vista (pan, quesos, frutas enmohecidas) o sin cambios aparentes en el sabor y olor, pero potencialmente tóxico para quien lo consume, como caso del humus “fermentado” contaminado con la bacteria patógena Clostridium botulinicum, causante de botulismo, que afectó a dos hermanas en 2019 en la Ciudad de Buenos Aires.

Los alimentos fermentados son una familia de alimentos muy heterogénea en los tipos de sustratos utilizados: agua o te azucarado, leche, carne, cereales o vegetales; o en el tipo de microorganismos utilizados: bacterias en yogures y quesos, chucrut, kimchi, natto, o levaduras en cerveza, pan, sidra, vinos, o una combinación de bacterias y levaduras como en el kéfir de leche y de agua, la kombucha, o mohos (hongos) como el miso, o la presencia de alcohol (kéfir, vino, cerveza, sidra) o no (yogur, quesos, chucrut, kimchi), la presencia de microorganismos definidos o conocidos (yogur, quesos, bebidas vegetales fermentadas) o de comunidades integradas por microorganismos a priori de identidad desconocida (kéfir, chucrut, kimchi, kombucha, vinagre). Más allá de estas características, las propiedades nutricionales de los alimentos de partida (agua azucarada, leche, carne, vegetales), tienen un impacto en la calidad nutricional del alimento fermentado terminado. El ejemplo más fácil de comprender es la diferencia nutricional entre el kéfir de agua y el kéfir de leche y entre el kefir de leche y el yogur. Mientras que el kéfir de agua y el kéfir de leche pueden tener comunidades de bacterias y levaduras similares, el kéfir de agua tiene restos de sacarosa como nutriente mientras que el kéfir de leche tiene restos de lactosa y el total de las proteínas lácteas de la leche de partida, y ambos poseen alcohol (entre 0,6 y 3,5% para el kéfir de agua y cerca al 1% para el de leche) (Fiorda y col., 2017, Rosa y col., 2017). El yogur es el producto de la fermentación de la leche con dos bacterias espeçificas y definidas llamadas Streptococcus thermophillus y Lactobacillus bulgaricus. Al no contener levaduras, el yogur no posee alcohol, puede tener restos de lactosa (aunque puede elaborarse también con leche deslactosada) y mantiene el contenido total de proteínas de la leche de partida (Fiore y col., 2022). El contenido variable, y a priori desconocido, de alcohol en bebidas fermentadas como el kéfir, genera dudas y reparos al momento de su posible recomendación en embarazadas y niños, donde se recomienda la no ingesta de alcohol (Dejon y Olyaei, 2019). La Sociedad Argentina de Pediatría recomienda cero alcohol hasta los 18 años (https://www.sap.org.ar/uploads/archivos/general/files_adicciones-comite_1537544381.pdf).

Síntesis del Módulo 5
Anterior
2. Dosis diaria de microorganismos vivos: un nuevo concepto nutricional
Siguiente

Seguinos 

  • Seguir
  • Seguir
  • Seguir